叢書均由校骨干教師執(zhí)筆編寫，參與編寫的人員均為具有豐富教學經驗的一線特級、高級教師。叢書按教學課時同步編寫，以夯實學生基礎知識，培養(yǎng)學習能力為核心目標，讓學生知道每課時要學什么（學習內容），怎么學（學習方法），學到什么程度（學習的廣度和深度）。叢書注重促進學生學習方式的轉變，促進學生能力的全面提升。本套叢書通過學案式設計能讓學生發(fā)現學習規(guī)律，總結學習方法，提高綜合素養(yǎng)，從而讓學習事半功倍。

  （1）充分體現“學案”特點，預習案、探究案、訓練案“三案”并舉，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣：以學生 “學”為中心，把知識問題化，問題層次化，將思考空間和探究過程還給學生，讓學生在“過程”中自己習得，預習和講解均以“問題”的形式為導引，分層遞進，讓學生的思維得到發(fā)散和延伸。

   （2）練習題難度適中且充分：預習有測評，隨堂有檢測，課后有提升訓練，三部分練習功能明確，針對性強，能及時反饋各環(huán)節(jié)學習效果。習題設置側重基礎，以中低難度為主，符合新疆地區(qū)使用需求。

  （3）內容、習題同步性、新穎性體現充分：叢書內容和習題按實際教學課時編寫，并體現最新教材的變化，習題修訂充分吸收最新材料，反映最新教考信息的變化。

   （4）內容、編校質量有充分保障：叢書每一冊書都由人教社專家審讀把關，不存在政治性、科學性、知識性問題，像教材一樣質量可靠。

    （5）實用性好：預習、講解、練習面面俱到；單元綜合測評、期末綜合檢測按試卷形式編排，活頁裝訂，答案詳析詳解，方便使用。