為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給人教社老同志回信精神，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材，2020年12月12日，人民教育出版社在京成功舉辦第二屆中小學(xué)教材論壇。

　　人民教育出版社黨委書記、社長黃強出席開幕式并致辭，總編輯郭戈、副總編輯張廷凱、人教報刊社社長王維花主持論壇。溫儒敏等12位專家蒞臨論壇并發(fā)表主旨演講，來自全國大中小學(xué)的教材理論、教材編研、教材使用、教材管理領(lǐng)域以及熱心教材研究與建設(shè)的人士近150人現(xiàn)場參加論壇，近30000人次在線參加論壇。

黨委書記、社長黃強致辭

　　本屆論壇以專業(yè)化、高層次、混合式、大規(guī)模為特色。在為期一天充實的議程中，與會專家圍繞統(tǒng)編三科教材編寫與教學(xué)、新中國教材研究與治理、課程教材的改革歷程與經(jīng)驗總結(jié)、在教材建設(shè)中貢獻學(xué)會力量、高水平科研支撐高品質(zhì)教材、中小學(xué)教材數(shù)字化變革等主題展開了深層次、多角度、全方位探討。

總編輯郭戈主持

　　人民教育出版社黨委書記、社長黃強作論壇致辭，系統(tǒng)梳理了人教社70年來在基礎(chǔ)教育教材和教育書刊編研出版方面接續(xù)奮斗的光輝歷程和基本經(jīng)驗，重點結(jié)合貫徹落實習(xí)近平總書記重要回信精神，提出了新時代人教社用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材的工作思路和努力方向。

溫儒敏教授發(fā)言

　　中小學(xué)語文統(tǒng)編教材總主編、北京大學(xué)教授溫儒敏飽含深情地重溫了他中小學(xué)時期學(xué)習(xí)人教版教材的心路歷程，回顧了他17年來三次與人教社合作編寫中小學(xué)語文教材的交往過程，提出了教材編寫不能只看結(jié)果更要看過程、教材研究要認真調(diào)查使用情況、課改實踐和教材使用要摸清家底守正創(chuàng)新等建設(shè)性意見和建議。

葉小兵教授發(fā)言

　　中小學(xué)歷史統(tǒng)編義教教材執(zhí)行總主編和高中教材分冊主編、首都師范大學(xué)歷史學(xué)院教授葉小兵圍繞中小學(xué)統(tǒng)編歷史教材的政治站位、教育功能、體例結(jié)構(gòu)、內(nèi)容選擇、史實敘述、學(xué)段銜接、教學(xué)使用等，發(fā)表了以研究支撐編寫的一系列觀點。

劉道義編審發(fā)言

　　人民教育出版社編審、課程教材研究所研究員劉道義作了題為《人教社外語教材建設(shè)的發(fā)展歷程》的主旨報告，深情回憶了自己一輩子讀書、教書、編書的幸福時光，生動回顧了我國中小學(xué)外語教材的發(fā)展歷程，提出外語不僅是開啟人心智的學(xué)科，還是放眼看世界的門窗，新時代外語教材要守正創(chuàng)新，肩負好增強中外文化交流的重任。

　　本屆論壇專家云集，首都師范大學(xué)教育學(xué)部主任、中國基礎(chǔ)教育教材研究院院長石鷗，東北師范大學(xué)教育學(xué)部初等教育學(xué)院院長劉學(xué)智，北京外國語大學(xué)黨委書記、國家督學(xué)王定華，民進中央副主席朱永新，中國作家協(xié)會副主席高洪波，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副主任劉月霞，中國教育學(xué)會秘書長楊銀付，教育部職教研究所副所長曾天山，首都師范大學(xué)教育學(xué)院黨委書記、中國基礎(chǔ)教育教科書研究與評價中心副主任張增田等，先后就新中國教科書研究70年、新時代統(tǒng)編教材體系建構(gòu)的邏輯、世界格局變革下我國教材建設(shè)與治理、課堂如田育文苗——珍惜每堂語文課、課程與教材的綜合化、40年高中課程改革的啟發(fā)與展望、在基礎(chǔ)教育教材建設(shè)中貢獻學(xué)會力量、以高水平科研支撐高質(zhì)量教材、數(shù)字教科書開發(fā)的未來走向等論題作了精彩紛呈的講演，贏得了現(xiàn)場學(xué)員的熱烈掌聲和線上觀眾的踴躍點贊。

張廷凱、王維花主持

　　第二屆中小學(xué)教材論壇以“人教70年：我國中小學(xué)教材建設(shè)的歷程與成就”為主題，旨在慶祝人民教育出版社成立70周年，系統(tǒng)總結(jié)70年來我國中小學(xué)教材建設(shè)的基本經(jīng)驗，前瞻探索新時代教材建設(shè)的發(fā)展路徑，并以此為契機，匯聚一批有思想、有水平、有使命感的教材研究專家，發(fā)掘一批有思考、有見解、有分量的教材研究成果，培養(yǎng)一批有擔(dān)當(dāng)、有志趣、有追求的教材研究者，為推進新時代“培根鑄魂，啟智增慧”精品教材建設(shè)新征程貢獻力量。

論壇現(xiàn)場

來源：人民教育出版社