2020年普通高中統(tǒng)編三科教材國家級示范培訓舉行
2020年普通高中統(tǒng)編三科教材國家級示范培訓網(wǎng)絡培訓日前在北京舉行。（人民教育出版社供圖）
人民網(wǎng)北京8月6日電 日前，教育部舉行2020年普通高中統(tǒng)編三科教材國家級網(wǎng)絡示范培訓。據(jù)悉，本次培訓由教育部基礎教育司主辦，人民教育出版社承辦。培訓啟動首日，三科教材國家級示范培訓參培人數(shù)超過18萬人。必修教材培訓課程時長64小時，選擇性必修教材培訓課程時長61小時，授課專家60人。
據(jù)悉，普通高中三科統(tǒng)編教材于2019年在北京、天津、遼寧、上海、山東、海南六省市率先使用，根據(jù)教育部關于普通高中新教材使用的部署安排，今年將新增15個省使用新教材，全國使用新教材的省份累計達到21個。2022年之前，統(tǒng)編三科教材將在全國投入使用。
有關負責人介紹，為克服疫情影響，確保各地暑期能完成新教材全員培訓工作，受教育部委托，人民教育出版社開發(fā)網(wǎng)絡培訓平臺，采取網(wǎng)絡視頻全員培訓方式，面向21個省份同步舉辦統(tǒng)編三科教材必修和選擇性必修兩期培訓。培訓主要內(nèi)容包括新教材的編寫思路和基本體例，必修和選擇性必修的主要內(nèi)容、重點難點、教學指導與實施建議等。
“提高統(tǒng)編三科教材實施水平，主陣地是課堂教學，關鍵在教師，三科教師在使用統(tǒng)編教材時要注重‘價值引領’‘加強研究’‘改革創(chuàng)新’和‘實踐育人’四個環(huán)節(jié)?！苯逃炕A教育司司長呂玉剛指出，做好統(tǒng)編三科教材使用工作，一是要深刻認識使用統(tǒng)編三科教材的重大意義，要提高政治站位，突出戰(zhàn)略定位，落實育人本位；二是要準確把握統(tǒng)編三科教材實施的重點環(huán)節(jié)；三是要進一步健全統(tǒng)編三科教材組織實施機制。
人民教育出版社黨委書記、社長黃強表示，統(tǒng)編三科教材是黨中央關于新時代教育事業(yè)的重大部署，教育部黨組高度重視統(tǒng)編三科教材的落地使用工作，堅持通過培訓、教研、回訪等多種渠道持續(xù)提升廣大教師的教材使用水平。人教社將始終秉持“植根教育、服務教育”的初心，腳踏實地為廣大師生服務，為助力實現(xiàn)教育現(xiàn)代化不懈奮斗。
(責編：李依環(huán)、熊旭)